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幼儿园小班教案《饭团》含反思(通用)

来源:未知 编辑:admin 时间:2022-05-07 17:05
导读:简介:?幼儿园小班教学计幼儿园小班教案《饭团》含反思(通用)划《饭团》带反思小班教学计划《饭团》反思适用于小班的主题教学活动,让孩子们围成一个圈,跟随老师,感受集
简介:?幼儿园小班教学计幼儿园小班教案《饭团》含反思(通用)划《饭团》带反思
小班教学计划《饭团》反思适用于小班的主题教学活动,让孩子们围成一个圈,跟随老师,感受集体游戏的乐趣,伸出双手做形状,跟随节奏,边唱歌边幼儿园小班教案《饭团》含反思(通用)做动作,训练手指的柔韧性,感受食物的香气,爱上这顿饭,来看看幼儿园003010的课程计划。
活动目标
1.伸出双手捏,跟随节奏,边做动作边唱幼儿园小班教案《饭团》含反思(通用)歌,并灵活地训练手指。
2,四个婴儿围成一圈,跟随老师做,感受集体游戏的欢乐。
3.感受食物的气味,爱上饮食。
4.培养有礼貌和热爱劳动的孩子的素质。
5.培养您敢做,努力学习和学习的优良品质。
教学重点幼儿园小班教案《饭团》含反思(通用),难度
重点:训练幼儿手指的柔韧性。
难点:幼儿参与的热情和手指弹性的培养。
活动准备
安排活动的组成; the子的图片;音乐
活动程序:
1.老师带领,全班婴儿跟随老师做节奏并做好准备。
2,游戏:
(1)图为33,360个香rice。
婴儿观察,直观地喷水饺子。
(2)五根手指伸出并合拢,双手并拢,同时唱歌:
dump子dump
dump子round子
dump子,rice子,小肚皮
反复练习
(3)四个孩子在教室中间表演,整个班级旋转。
3.活动结束。
教学反思
1.小班儿童是儿童身心发展的重要阶段。他们有自己的年龄特征:更多的潜意识行为,无法控制自己的情绪,沟通能力差,动作发展不完善等。在此期间,对教师的指导非常重要。
2.对活动过程的反思:
大多数孩子可以参加活动,并可以与老师和学生互动。只有一些婴儿的持久性差。孩子们可以在活动中进行一些动作,从而可以进行整个活动并进行手指锻炼。目标。促进幼儿参与活动的融合感。
小百科全书:饭团自1970年代以来发生了变化。传统上,饭团给人的印象是一群蓬松的白米饭。馅料可能是烤鱿鱼,整个汤圆都被母亲用海藻覆盖。便利店已经完全改变了这一局面。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《方便面》带反思
小班教学计划《方便面》包括对小班美术主题教学活动的反思,以便孩子可以通过撕开方便面来培养孩子对撕纸活动的兴趣,学习撕纸技术,锻炼手指的力量并训练孩子的能力协调手和眼。为了养成孩子们谈论卫生的好习惯,让我们看一下对计划有一些反思的幼儿园班003010。
活动目标
1.学习撕纸的技巧,锻炼手指的力量,并训练孩子的手眼协调能力。
2.通过撕方便面的活动,培养孩子对撕纸活动的兴趣。
3.培养幼儿讲卫生的良好习惯。
4.大胆尝试并以对称方式进行装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点,难度
儿童撕纸时要小心,一张一张地撕。
要求孩子把它撕得又细又长。
活动准备
收集各种旧报纸,许多盘子和一头玩具猪。
活动程序
1.赠送一只玩具猪,引起年幼儿童的兴趣。
老师今天邀请客人来看看是什么? “这头小猪饿了,想吃方便面。让我们一起帮助客人煮一碗方便面,好吗,好吗?
2让孩子们记住他们吃了什么方便面,并要求孩子们说出方便面的特点。
3名老师演示了撕纸。
用拇指和食指握住纸张,然后小心地将其撕成很长的细条,以制成方便面。
4,育儿。
孩子们在撕纸时应该小心,一一撕也可能沿着纸的边缘撕裂。请小心地将其撕碎,然后将其撕碎在板上。
5.露出小猪,让它品尝方便面的味道。
6,老师总结。
教学反思
通过这项活动,培养了孩子对手工活动的兴趣。同时,培养儿童良好的手工习惯,以促进儿童手部肌肉的发育,并训练儿童手指的敏捷性以及手,眼和脑的协调发展。
小百科全书:方便面是通过将切碎的面条煮熟并油炸而制成的,因此,面条的形状是固定的(通常是正方形或圆形)。烹饪之前,用开水冲泡,溶解调味料,然后加热面条。即食方便食品,可在短时间内(通常在3分钟内)食用。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《方方的手帕》
小班教学计划《方方的手帕》适合小班教学活动,让幼儿发展语言表达能力和自助能力,培养孩子良好的生活卫生习惯,通过活动激发孩子的经验和同伴的幸福,并引导孩子了解其特点的手帕。使用,知道如何正确及时地使用手帕,看看幼儿园的003010课程计划。
活动目标
1.通过活动激发孩子们与同伴的经验和幸福。
2.培养儿童的语言表达能力和自助能力,培养儿童良好的生活习惯。
3.引导孩子了解手帕的特性和用途,并了解应正确,及时地使用手帕。
4.培养尝试孩子的精神。
5.培养孩子的观察,分析和动手能力。
活动准备
每个孩子都有一条手帕
2、5盆肥皂
3,录音带《方方的手帕》 《洗手帕》
4,用羊毛吊手帕圆针
困难重重
养成良好的卫生习惯
洗手动作
活动程序
1,导入:
手帕之谜:小花布方形,包装整齐。
注意卫生并每天清洗。
2,展开:(1)老师给孩子魔术,询问婴儿手帕的形状和用途。如果手帕脏了怎么办?谁来洗?
(2)在洗孩子之前我该怎么办?老师解释了袖子,不能将水洒在地面上。然后浸泡在水,肥皂中,洗涤,揉搓,扭曲并干燥。
(3)学习跳舞《劳动最光荣》让音乐老师再次演示它。
(4)儿童小组与老师一起学习两次,并为个别儿童指导正确的方法。
活动结束:
放置音乐《洗手帕》将婴儿的手帕带到阳台上。
小百科全书:手帕-擦干汗水,擦干眼泪,羞耻必要。耐用,环保且无污染。也可以回收利用。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《方方和圆圆》
小班教学计划《方方和圆圆》适用于小班数学主题的教学活动,使孩子们可以根据图形特征进行分类,感知正方形和圆形的基本特征,乐于观察圆形和正方形项,感觉到数学和数学之间的联系。生活,快来看幼儿园班003010的教学计划。
活动目标:
1.了解正方形和圆形的基本特征。
2.可以根据图形功能进行分类。
3.愿意观察圆形和方形项目,并感到数学和生活之间的联系。
4.初步观察观察,比较和响应能力。
5.我喜欢数学活动,并且愿意参加各种游戏来培养思维的逆转。
活动准备:
圆形,方形饼干,盘子,圆形和方形图形件
活动程序:
首先,了解正方形和圆形,并了解其基本特征。
1.圆
(1)让孩子自由猜测饼干的外观。
(2)显示一个圆形的饼干,这个饼干的形状是什么?
(3)结合生活经验,谈谈还有什么是圆的。
2.正方形
使用相同的方法来指导孩子们知道广场,并找到并谈论周围的其他事物。
3.总结:圆形物体没有角,而方形物体通常具有四个角和四个侧面。生活中有许多具有圆形或方形特征的物品。
其次,品尝饼干。
1.请幼儿品尝饼干,并谈谈他手中的那块饼干是什么样的?
2.幼儿品味和交流。
第三,按特点。
1.图解妈妈想介绍婴儿,请告诉孩子他手里有哪种图解婴儿。
2.分类。邀请孩子分批检查和检查图形婴儿。
第四,扩展活动。
找出生活中还有什么地方是圆形或方形的。
小百科全书:在平面上,移动点以某个点为中心,通过旋转一定长度的距离形成的闭合曲线称为圆。圈子中有无数点。
更多>> 简介:?
幼儿园小班教学计划《方脸公公和圆脸婆婆》
[活动]
1.了解故事的主要内容和情节,感受故事的幽默,知道对象有一个圆,每个都有它的用处。
2,愿意观察,大胆表达对周围物体形状的理解,知道圆形和方形都广泛应用于人们的生活中。
3.我愿意积极参与故事情节的讨论,清楚地表达自己的想法,以便了解两个故事人物的心理变化。
很高兴认识到一个家庭生活在一起,过着幸福的生活。
[活动准备]
1.正方形脸和圆脸婆婆的一张照片。 PPT秀。
2,《方脸公公和圆脸婆婆》故事图片,熟悉一些家具。 PPT秀。
【活动程序】
1.激发孩子们欣赏故事的兴趣_--谈谈导入
(1)老师今天要告诉孩子们一个有趣的故事。我们来看几张照片吧!
(2)鼓励孩子观察老人和老妇人的主要外貌特征 - 老人很瘦,脸长,老妇人胖,脸圆。展示图片并鼓励幼儿给他们起个名字(方脸和圆脸婆婆)
老师介绍了这个角色。
2.引导孩子区分正方形和圆形,呈现PPT图片,并要求孩子观察图片以刺激孩子的兴趣。
(1)引导孩子通过提问来记住什么是圆形和方形。我们周围的其他东西是圆形还是方形?例如。
(2)展示PPT图片,让孩子们帮助找到它,看看什么是正方形,什么是圆形。
3.激发孩子们讨论它是否好。
(1)那么老人和老太太怎么分开? “老人站在院子里,看到'蝎子是方形的,袖子是圆的!'
(2)我该怎么办?这对老夫妻分为一个上午,他们分得越多,他们就越不清楚。孩子们认为他们可以划分所有的方块和圆形吗?为什么?
(让孩子明白圆形的有用性,广场的用处,就像老式老人的圆眼和圆脸老太太的方牙,如果他们缺乏相同的,他们不会发挥作用。)
4,一家人幸福在一起。
(1)'丈夫和老妇人分居吗?' (没有为什么? (让孩子们告诉家人一起开心)
(2)家人在一起,不要吵架,互相理解,宽容,快乐时快乐!
(孩子们在与他人互动时也应该知道如何互相帮助,这样他们每天都可以快乐,知道吗?)
反射:
理解几何图形通常是单调和抽象的,但如果您通过有趣的故事学习几何形状,您可以区分儿童与圆形和正方形,并且您可以在寻找周围环境中的物体时学习其他形状。让幼儿形成某些图形概念。同时,将事情的真相融入故事中,让孩子们得到自己的感受。
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更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《方脸和圆脸》带反思
小班教学计划《方脸和圆脸》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思,让孩子们意识到家庭在一起幸福快乐地生活。他们愿意积极参与故事的讨论,并清楚地表达自己的想法,从而了解两个故事人物。根据划分和组合的心理变化,在感知故事内容的基础上,了解角色的特征,让我们看一下带有反思的幼儿园班003010。
活动目标:
1.愿意积极参与故事的讨论,并清楚表达自己的想法,以了解两个故事人物的心理变化。
2.很高兴认识到一家人在一起生活并幸福生活。
3.根据故事内容了解人物特征。
4.增强思考的灵活性。
活动准备:
《方脸和圆脸》背景图片,熟悉家具
活动程序:
首先,导入对话
1.老师邀请了两个朋友吗? (老祖父,祖母)
2,给他们起个名字,(方脸祖父和圆脸祖母)
其次,讲故事,找到正方形和圆形
1.“在山脚下,住在一个家庭中”到“好”,只需将其放置,分开即可。 “
2,请孩子帮忙看看,看看什么是正方形,什么是圆形。在孩子寻找它之后,请孩子谈论它。 - - 清晰思考
3,你真的很聪明,既可以帮助老男人和老女人找到自己的东西。
第三,引导孩子讨论“好还是不好”。
1.那么,老男人和老女人如何分开? “老人站在院子里,看见蝎子是方形的,袖子是圆形的!”
2.我该怎么办?老夫妻分成一个早晨,他们分开得越多,他们越不清楚。请孩子们帮助他们。您认为方和袁可以分开吗?桌子和指甲可以分开吗?为什么?
3.老人和女人可以分开吗?为什么? ---标语牌互动。
第四,一家人在一起幸福。
孩子们已经想到了老人和老人的方法。如果他们同意,他们会有不同的意见。 ``这对老夫妻再次互相看着对方,发现.直到最后。 “
2.“丈夫和老妇分开了吗?” (没有为什么? (让孩子们告诉家人一起快乐)
3,原来的家人在一起是幸福快乐。
五,幸福的家,温暖的家
1,这里有三个家,你看,我觉得他们幸福吗?原来是*家。您如何看待他们非常高兴? *孩子在您的家庭中幸福吗?你有过不开心的事吗?事实证明,只要我们相爱,我们就会永远幸福。
2.第三个家,你认为这是一个幸福的家吗?是。那孩子的家在哪呢?考虑一下您的家人是否彼此相爱?也许第三个幸福的家是你的!
方脸和圆脸反思:
小班儿童的思维是一个具体的形象,在学习过程中应注重事物的明显特征,易于形成一套。但是,对几何图形的理解往往过于单调和抽象。因此,我们的教师在选择教育内容时应该贴近孩子的生活,这不仅有利于孩子的兴趣和问题,而且有助于扩大孩子的经验和视野。
因此,今天我开始了语言教学活动《方脸和圆脸》,活动目标:
1.理解故事的主要内容和情节,感受故事的幽默感,知道对象有一个花园,以及每个有用的地方;
2,乐于观察,大胆表达对周围物体形状的理解。首先,我将显示挂图,并请孩子们观察挂图以激发孩子的兴趣:有一个家庭住在山脚下。让我们看看谁住在这个家庭里?那老男人和老女人呢?然后,我完整地讲了这个故事。再次让孩子们讨论:当您熟悉老式的岳父和圆脸老式的妻子时,您喜欢什么?故事熟悉后,我将一一展示挂图,并完整地讲故事,以帮助孩子们理解故事。
请告诉孩子们:老人和老妇吵架要分开,他们想要什么?老男人和老女人分开了。他们为什么不分开?然后,我请孩子们阅读第13-16页的《方脸和圆脸》,并圆脸鼓励幼儿交换他们的阅读感受。最后,孩子们谈论周围环境中哪些其他物体是方形和圆形的?我们周围还有什么圆形和正方形?当我分开时会发生什么?我看过什么形状?
整个故事非常有趣。老师一直关注幼儿的注意力。在活动的设计中,每个环节的设计都有逐步的作用:在第一节中,老师的问题是激发幼儿观察老人和老人的主要外表-老人很瘦,长脸老太太胖了,脸圆。在第二节课中,老师的问题是让孩子们理解回合的用处,而聚会的用处就像方脸老男人和面子老女人不能回家。它不能发挥作用。最后一个链接是整个事件的扩展。通过这个有趣的故事,孩子们与圆形和正方形分开了,在寻找周围环境中物体的形状时,他们还认识其他几个人物。通过他们的观察和老师的解释,孩子们处于活动的结尾。头脑中也已经形成了某种图形概念。因此,这次... 更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《方脸盘和圆脸蛋》带反思
小班教学计划《方脸盘和圆脸蛋》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思,让孩子们了解故事的主要内容和情节,知道生活中有很多与圆圈和正方形相结合的物体,并对圆形感兴趣和生活中的方形物体。完整的语言告诉:**是**形状,来看看幼儿园小班《方脸盘和圆脸蛋》并对课程计划有几点思考。
教学目标:
1.对生活中的圆形和方形物体感兴趣。
2.了解故事的主要内容和情节,知道生活中有许多物体将圆圈和正方形结合在一起。
3.可以用一种完整的语言来告诉:**是**形状。
4.让孩子尝试讲故事并发展孩子的语言能力。
5.可以简单地重复故事。
教学准备:
课件。
主要难点:
我知道生活中有许多物体将圆形和正方形结合在一起,并且可以用一种完整的语言来讲述:**是**形状。
教学法:
多媒体演示方法,观察讨论方法等
教学过程:
首先,展示人物图片并激发兴趣。
1.呈现一张矩形和一位老人的照片。
老师:这是什么形状?嘿,谁来了?谁会说这个丈夫长什么样?让我们来帮助他取个名字。
2.展示圆形和老女人的照片。
问题:这个老女人长着圆脸,叫什么名字?
其次,引发思考并讲故事。
1.观看图片。
问题:您认为方形喜欢什么样的物体?圆脸婆婆呢?
2.有一天,方脸父亲和圆脸婆婆进行了一场寻找圆形和方形物体的游戏。谁赢?让我们听听这个故事!
3.老师放录音,孩子欣赏故事了。
题:
(1)方脸父亲和圆脸婆婆找到了什么?
(2)与比较相比,他们都笑了起来并说了些什么?
第三,完整地讲故事并配对对象。
1.根据图片播放录音,并完整欣赏故事。
问题:什么是正方形?什么是圆?说得很好。
2.展示图片并进行配对。
老师:谁可以帮助这些对象找到他们的好朋友,并用故事中的好话说:
3.老师总结:我们的生活中有很多圆滑的事情。当它们放在一起时,它们变成了很多有用的东西。圆形和方形是我们的好朋友。
第四,活动结束了。
老师:我们周围有很多圆形和方形的东西。让我们出去寻找它。
教学反思:
整个故事非常有趣。老师一直关注幼儿的注意力。在活动的设计中,每个环节的设计都有逐步的作用:在第一节中,老师的问题是激发幼儿观察老人和老人的主要外表-老人很瘦,长脸老太太胖了,脸圆。在第二节课中,老师的问题是让孩子们理解回合的用处,而聚会的用处就像方脸老男人和面子老女人不能回家。它不能发挥作用。最后一个链接是整个事件的扩展。通过这个有趣的故事,孩子们与圆形和正方形分开了,在寻找周围环境中物体的形状时,他们还认识其他几个人物。通过他们的观察和老师的解释,孩子们处于活动的结尾。头脑中也已经形成了某种图形概念。因此,这次活动非常成功。
小科:脸是指脸颊的上半部分。它指的是唐宋时期的整个面孔,也指物体的表情,面孔和外表。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《方位》
小班教学计划《方位》适用于小班教学活动,让孩子们积极参与,大胆讲述和体验游戏活动的乐趣,了解和掌握游戏活动中的定位词:上下,内外,培养儿童的观察,判断和动手能力,看看幼儿园003010课程计划。
活动目标
了解并掌握游戏活动中的定位词:上下,内外。
积极参与,大胆发言,体验游戏活动的乐趣。
培养幼儿的观察,判断和动手能力。
吸引孩子学习的兴趣。
活动准备
造成一种情况:两棵圣诞树和礼物;一些带有礼物的圣诞帽。
各种包装好的礼物,圣诞节的祖父手套。
音乐:圣诞节歌曲。
活动程序
首先,伴随音乐进入活动室
(播放圣诞节歌曲)圣诞节快到了,圣诞节祖父为我们准备了很多礼物,让我们一起去看看吧!
评论:圣诞歌曲更加轻松愉快。在活动室听音乐可使孩子进入圣诞节气氛。
二,上下左右,内外定向
1.寻找一个谈论礼物在哪里的地方?
(1)老师:圣诞节祖父把礼物放在哪里?让我们一起找到它! (播放圣诞节歌曲)注释:让孩子们自由地找到礼物,谈论礼物的放置位置,让孩子们有机会自由发言,并给孩子们和老师,好朋友们相互交流的机会。伴随着音乐,气氛轻松而活跃。
(2)问题:圣诞节祖父把礼物放在哪里?
评论:对于小班学习的幼儿,说完整的语言非常重要。该链接不仅使幼儿能够理解上,下,内和外的单词,而且还鼓励儿童使用完整的语言来告诉班级。幼儿的年龄和语言特征。
2.游戏:触摸礼物并跑回去。
圣诞爷爷想请孩子们触摸礼物,你愿意吗? (游戏性:孩子们非常喜欢玩游戏,触摸它,触摸它,男孩触摸树上的礼物。女孩触摸树下的礼物,然后很快回来。)评论:在理解姿势的基础上话,和孩子们一起玩。通常玩的游戏通常会加深对定位词的理解。这款游戏不仅激活了活动的气氛,而且还可以传递师生之间的感情。年幼的孩子对这个游戏非常熟悉,所以我增加了一定的难度。男孩和女孩在不同的方向上有不同的礼物。一方面,它增加了游戏难度,同时解决了游戏拥挤的现状。
3.随意摘下您喜欢的礼物。
(1)老师总结:圣诞爷爷带来了很多礼物,有的放在礼物上(动作),有的放在下面(动作),有的藏在里面(动作),有的放在外面(动作)。
评论:老师结合了动作总结礼物的方向,动作的表现更加生动,这与小班儿童的认知特征非常吻合。
(2)您想要这些送给孩子的礼物吗?请拿一个你喜欢的礼物。
评论:当您看到这些包装精美的礼物时,孩子们一定很想要它。如果您一直将礼物挂在树上或戴在帽子上教书,过一会儿您将不会感兴趣,因此请准备礼物以进一步满足儿童的需求。
4.隐藏礼物并讨论将礼物隐藏在哪里。
(1)您玩过捉迷藏游戏吗?我们今天在玩捉迷藏的礼物吗?
(2)如何玩带有礼物的捉迷藏游戏?
评论:“捉迷藏”游戏充分体现了孩子的主导地位。首先,让孩子们选择喜欢的礼物,然后与礼物一起玩“捉迷藏”游戏,使礼物和孩子有亲戚关系,玩“捉迷藏”游戏。在鼓励幼儿谈论他们的礼物隐藏在哪里的过程中,这里有几种说法,例如,请几个孩子告诉圣诞节祖父,然后让孩子们告诉他们旁边的孩子,因此他们满意他们。欲望。 “捉迷藏”游戏允许幼儿学习正确使用这四个定向词的方法。
5.演唱歌曲《圣诞节礼物》。
(1)老师唱“圣诞节礼物”。 (歌词:圣诞礼物,圣诞礼物,在哪里?在哪里?有些放在顶部,有些放在下面,真的很好,真的很漂亮!圣诞礼物,圣诞礼物,在哪里?哪里?有些藏在里面有些放在外面,是太美了,太美了!)评论:老师用孩子熟悉的“两只老虎”的旋律重新填充了单词,使孩子听起来清晰,动作更加生动。孩子们非常愿意表演。我唱着圣诞节的老祖父的形象唱歌,孩子们更加惊讶,并且认真听着。
(2)幼儿和老师一起唱歌。
圣诞祖父唱歌好吗?你想唱歌吗?然后,让我们与圣诞节的祖父一起唱歌。
三,礼物
1.摇一摇,听一听,猜猜里面有什么礼物?
2.打开礼物,并告诉对方包装盒中的礼物是什么?
3.品尝并分享糖果。
评论:最后一个链接是此活动的**部分。实际上,从一开始,孩子们就想拥有这份礼物。当我说我想以圣诞节祖父的风格给他们礼物时,他们很高兴,我等不及要看里面藏着什么?因此,我利用幼儿的好奇心让... 更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《防踩踏》
小班教学计划《防踩踏》适合小班教学活动,使孩子们可以开展深入的学生安全教育活动,提高安全意识和预防能力。师生充分了解拥挤踩踏事故的主要原因,严重后果和预防措施。看看003010幼儿园班的教学计划。
活动目标:
1.教师和儿童充分了解发生拥挤踩踏事故的主要原因,严重后果和预防措施。
2.开展深入的学生安全教育活动,提高安全意识和预防能力。
3.儿童具有防止践踏的常识。
4.学习如何保护自己。
活动准备:
践踏,践踏,伤亡,预防的图片
活动程序:
1.显示图片以了解踩踏的原因
(1)显示第一张图片,这张图片上的人们发生了什么? (都挤在一起)
(2)考虑一下,一起挤压会有什么后果? (孩子们猜测并显示了图2和图3)
老师摘要:他们挤在一起,受伤甚至死亡。
(3)如何受伤?
(由于人摔跤等突发情况,他们仍然继续前进,脚踩在摔倒在地的人上。后面的人也在继续前进,所以越来越多的人踩到那个人时,摔倒在地上,那个人会受伤。)
2.了解如何防止踩踏
(1)如果我有人群怎么办?
孩子们讨论后的学习总结1.当人群向自己走路的方向拥挤时,应立即避开侧面,不要奔跑,以免跌倒。 2如果有超级市场,理发店和其他可以暂时避难的地方,则可以暂时避开它们。切记不要与人流背道而驰,这很容易被推倒在地。 3如果您已经陷入人群中,则必须首先稳定脚。 4遇到拥挤的人群时,请勿使用前倾或低重心的姿势。即使踩到鞋子,也不要弯腰抬起鞋子或系鞋带。 5如果可能,抓住坚固牢固的东西,例如路灯柱,在人群经过后迅速而平静地离开现场。
(2)发生混乱后该怎么办?
在讨论完孩子的课后总结后:1在人群中,保持警惕,当发现某人不正确或人群开始骚动时,您必须准备保护自己。 2当您发现某人突然跌倒在您面前时,您必须停下来并大声呼救,告诉身后的人不要前进。
(3)急救方法
老师:我们的孩子看到很多人挤在一起,可以立即拨打紧急电话。什么是紧急电话? (显示120)
3.告诉自己
(1)排队时,经常会看到一些孩子故意倒在地上。这个对吗?为什么不?
(因为如果您身后的孩子看不到它,他们将被压在您身上,这将使摔跤的孩子受到伤害。)
(2)楼梯应该如何上下?
(我们必须握住扶手并向右走。)
活动额外资讯:
在普通老师的日常活动中,老师强调和提醒更多。
小百科全书:一般而言,在活动中或活动期间,拥挤在某个地方的人群拥挤不堪,导致部分甚至大多数人由于步行或站立不稳而跌倒,无法及时爬上脚踩。或在身体之下,无法在短时间内控制和阻止的混乱。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《防火》带反思
小班教学计划《防火》包括对适用于小班的安全主题教学活动的反思,允许孩子在遇到火灾危险时练习自救方法,提高自我保护意识和安全意识,训练攀岩和跑步技能,并学习火警预防常识。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
游戏目标:
1.训练攀岩和跑步技巧。
2.遇到火灾隐患时,应采取自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
3.初步了解防火常识。
4.愿意探索,交流和分享。
游戏准备:
1.经验准备:幼儿了解防火知识,并懂得如何自救。
2.材料准备:2套地垫,2个装有水的塑料容器,相等数量的毛巾和儿童,2个小锤子和1个鼓。
游戏玩法:
将孩子们分成两组。当孩子们听到鼓声时,每个组中的第一个孩子迅速跑向毛巾,捡起毛巾,跑到装满水的容器中,弄湿毛巾,捂住嘴和鼻子。转到地板垫,然后继续。到达终点后,用锤子敲打小军鼓,下一个孩子将再次开始游戏。
游戏规则:
1.每个团队成员必须在听到鼓声后开始。
2.您必须用毛巾遮住口鼻,然后在地板垫上爬行。
扩展活动:
赛后可以进行真实的消防演习
活动反思:
1.内容选择接近孩子的生活,活动设计过程连贯清晰。能够充分利用和受益
在现实生活中使用各种教育资源来开展活动。通过观察,交谈,练习等方式增强孩子的生活经验,从而增强孩子的防火意识,并获得自我保护的方法和技能。
2.幼儿的参与度很高,他们可以在活动中营造轻松,愉快,和谐的氛围,并时刻注意幼儿的情绪和参与。此外,活动的动态设计和相关场景的创建使幼儿保持兴趣,参与发展并体验小组活动的乐趣。
肖克科:“火”也经常被用来做汉字部首。当上部和下部结构中的汉字用作部首时,“火”写为“灬”。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《防雷电》
小班教学计划《防雷电》适用于小班安全主题教学活动,使幼儿发展事物的判断力和想象力,增强孩子的安全意识,教育孩子学习如何预防雷击,并通过以下形式让孩子们玩中班。表演游戏。感受学校活动的乐趣,更快,更好地学习所学的安全知识。来看看小班《防雷电》的教学计划。
活动目标:
1.教育儿童学习如何预防闪电。
2.锻炼幼儿判断和想象事物的能力,增强幼儿的安全意识。
3.通过表演游戏的形式,让孩子们上初中,感受学校活动的乐趣,更快更好地掌握所学的安全知识。
4,愿意与同行,老师互动,喜欢表达自己的想法。
5.让孩子感到快乐和有趣,并在不了解的情况下学习知识。
活动准备:
1.材料准备:
1)录音机,磁带。
2)模拟一棵大树。
3)模拟一根电极和一根电线。
4)模拟一个房子。
5)用银包装纸切成小条小条。
6)兔子头饰(多个)。
7)一个篮子。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿童歌曲《安全避雷电》。
2.知识和经验的准备:
在表演中认识小演员。
活动程序:
1.进口,今天,***孩子们邀请我们到他家做客,现在开始吧。
2.闪电和闪电的场景。
1)就在一半时,突然有雷暴和闪电般的声音(用录音机播放音乐)“孩子们,下着雨,打雷,急忙躲藏”,并仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了,继续。我来到***家,坐了下来。他的母亲热烈欢迎我们。
3.询问有关雷电现场的问题。
1)中途我们怎么了?
2)今天,小潇也遇到了和我们一样的事情。现在,让我们看看他是如何做到的,好吗?
4,观看课件01003010
5.与孩子们讨论课件的内容。
1)故事中的小可爱,她在哪里躲避雷电?
2)小弟弟躲在闪电和闪电中?
3)小可爱,小兄弟,谁做的对?
4)老师总结。
A)您不能在大树下奔跑以避免雷暴闪电。
B)你不能躲在高风险的地方。
C)不要躲在杆下。
D)您不能在潮湿的地方避开它。
6,教小朋友的歌曲《如何防雷电》
7.表演游戏《安全避雷电》
场景设计:播放音乐《下雨啦》,兔子妈妈和兔子随着轻音乐去蘑菇,突然下雨,打雷,兔子妈妈和兔子赶紧躲雨。雨停了,母兔赞美避免的好方法,避免将它们放在小兔子上。
8.结束。
兔子再次与母兔一起采摘蘑菇。
附儿童歌曲:
安全的防雷措施跟随成年人一起去郊游,乐意踩踏,突然间有雷电,此时我该怎么办?
不要惊慌地跑一千万左右!
安全的防雷保护是个好主意:
不能躲在大树下;不能藏在电线杆下;不能藏在潮湿的地方;不能躲在高风险的地方;不要惊慌,环顾四周;找到低矮的地方蹲下,闪电不再移动,可以安全地回家。
Xiaokeke:Ray最初出现在Oracle中。最初的含义是,当两朵异性云相互靠近时,强大的声音由放电释放。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《防溺水》
小班教学计划《防溺水》适用于小班教学活动,使孩子们可以初步了解溺水安全的相关内容,并要求每个孩子提高安全意识,提高安全意识,了解溺水安全,并加强与学生的学习。合作和沟通意识,让我们看一下幼儿园班003010的教学计划。
教学目标:
1.提高安全意识,了解溺水安全的相关知识,增强与学生在学习中的合作与交流意识。
2.初步了解溺水安全的相关内容,并要求每个孩子提高安全意识。
3.您可以改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯。
4.提高分辨生活中违反安全原则的行为的能力。
5.自觉遵守溺水安全原则的良好习惯。
教学重点:学习溺水安全的基本知识,培养相关的预防能力。
教学过程:
首先,将孩子引入对话中,现在是什么季节?是的,那是夏天,天气越来越热,炎热时您会怎么做?但是今年,由于高温,几个孩子静静地去了河边,在池塘里洗澡。您想知道他们洗澡后发生了什么吗?告诉你,今年Fu陵有几个孩子在河里淹死了,他们再也见不到父母了。他们是如此的贫穷,老师很伤心,他们的父母很伤心。
第二,预防溺水儿童的教育,如何使自己不溺水事故?我认为应该做以下事情:
(1)老师首先告诉孩子预防溺水的要点。 (1)严格禁止在周末,节假日以及冬季和暑假去河流,池塘,裸露的水井和其他地方玩耍和游泳。您不能独自或在池塘旁钓鱼,游泳或玩水。
(2)教育幼儿在公园游泳或离开公园时不应去水。
(3)我们是幼儿园的孩子。许多学生不会游泳。如果我们发现一些孩子不小心掉入了河流,水库,池塘,水井等之中,我们就赶不着去抢救他们。我们应该请大人帮助或打电话。 110'。
(2)老师讲这个案例,孩子在打散文。这个第二十学期的周末学校里,几个孩子去河里玩钓鱼,两个孩子不小心溺死了。这个悲惨的事实告诉我们什么?这些同学违反了哪些安全规定?我们应如何遵守安全规则?
(1)讨论:
这些孩子违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则?
(2)纠正孩子的错误。
(3)从这个事实谈谈我们的经验。
(3)让我们谈谈如何预防日常生活中的溺水事故。
三,总结:
(1)您通过这堂课知道什么?
(2)老师总结:人的生命只有一次,幸福就在你手中。我希望通过本堂课,您将学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的良好习惯。
小百科全书:溺水是指由于吸入水(肺溺水90%)或咽喉(溺水10%)而被水淹没的事实。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《防溺水》带反思
小班教学计划《防溺水》包括对适用于小班的安全主题教学活动的反思,使孩子学会珍惜生命并学会如何自救,以便学生了解生活的来之不易和宝贵,并实现其宝贵生活,并初步培养孩子的安全意识。提高自我保护能力,看看带有反思性计划的003010幼儿园班级。
教学目标:
1.让学生了解人生来之不易,珍贵和人生的价值。
2.让学生学会珍惜生命,学习如何拯救自己。
3.初步培养孩子的安全意识,提高孩子的自我保护能力。
4.培养孩子思考和解决问题的能力。
教学困难:
让学生学会珍惜生命,学习如何拯救自己
了解人生来之不易和宝贵,并欣赏人生的价值。
教学过程:
一,激情导入
1.展示一张在水中死亡的孩子的照片,然后老师讲故事。
2.听完这个故事,我认为房间里的每个学生都不会感到轻松。您是否叹息,您是否对生活在这样的世界中消失感到遗憾?此刻,您在想什么?请与同学讨论您的观点。
3.小结:人们应该珍惜生命。今天,这堂课,我们将学习去珍惜自己的生活DD防洪安全教育
其次,我们严格按照“四否”的规定去游泳和沐浴:
(1)未经家长老师同意不得参加;
(2)不游泳的成年人不能陪伴他们;
(3)深水处不走;
(4)陌生的河溪池塘不去。
三,探究原因
1.溺水的主要原因是什么?小组讨论。
2.小组代表回答并总结:
(1)不会游泳;
(2)游泳时间过长,疲劳过度;
(3)突发水病,尤其是心脏病;
(4)盲目游入深水漩涡中。
四,救护措施
1.如何确保游泳的健康和安全并避免溺水事件的发生?
2.被提名的学生在归纳后回答:
(1)对于手脚抽筋,如果手指抽筋,您可以握紧拳头,然后用力打开,然后快速重复几次,直到抽筋消除。
(2)如果小腿或脚趾抽筋,请先屏住呼吸并漂浮在水上,用抽筋的另一侧握住抽筋的脚趾,并牢牢地拉向身体,同时使用将同一侧按在狭窄肢体的膝盖上,帮助狭窄的腿伸直。
(3)如果大腿抽筋,也可以通过拉伸抽筋的肌肉来解决。
五,总结
同学们,珍惜我们的生活。珍惜生活就是每天珍惜。绝对不能去玩水。
教学反思:
在活动开始之前,我准备了相关图片以使孩子们形象化,以了解在水边玩耍有多危险以及如何避免溺水。在导入活动时,我首先使用对话的方式进行指导:谁会在溺水事件发生前保护自己;谁知道该如何保护自己?然后,通过显示在不同情况下可能发生的溺水风险,一张一张地展示图片,让孩子在讨论后回答,问孩子图片中的孩子做得对,应该注意什么,注意什么去做。简单的图片和简单的语言可以使孩子们更容易理解和理解。
小百科全书:溺水是指由于吸入水(肺溺水90%)或咽喉(溺水10%)而被水淹没的事实。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《防暑有妙招》
小班教学计划《防暑有妙招》适合小班健康主题的教学活动,让孩子发展自我保护意识,了解夏天的保温方法,并培养孩子分享合作的社会素质,关心他人的情感。查看幼儿园班003010的教学计划。
活动目标:
1.了解夏季集中防暑降温的方法。
2.养成自我保护的意识。
3.训练幼儿分享合作的社会素质,并照顾他人的情绪。
4.愿意探索,交流和分享。
活动准备:
1,多种防暑工具,如:帽子,雨伞,防晒霜,绿豆汤,冷饮,电风扇,空调等图片。
2.要求父母提前检查孩子们有关动物降温的信息。
3,教学挂图。
活动程序:
首先,事件开始。
(老师指导幼儿说,有一些方法可以根据他们自己的生活经验来缓解夏天的中暑)
老师:夏天快到了,天气会越来越热。夏季,您将使用哪些方法来预防中暑?
(儿童回答)
老师:夏天,太阳很大。当我们外出时,我们应该戴上帽子或雨伞。最好涂一点防晒霜,以免强烈日光灼伤我们。
(引导幼儿考虑可以降温的食物)
老师:孩子们考虑一下。除了遮阳伞或防晒霜,哪些食物可以帮助我们摆脱夏季的高温?
(孩子的想法)
老师:好的,现在让XX个孩子分享他的观点。让我们听听吧!
(儿童回答)
老师:孩子们说的很好。夏天的天气很热。我们也可以吃一点绿豆汤,或喝些凉饮料使自己凉快下来,但是凉饮料不能喝太多。
(儿童回答)
第二,看挂图。
老师:好的,现在让我们看看老师挂的照片!
(儿童观看挂图)
老师:孩子们对这里的季节怎么说?
(儿童回答)
老师:书中的孩子们用什么方法降温?在这里,有一首歌说夏天的中暑和降温了,让我们听听!
(孩子们听老师读孩子们的歌)
老师上交问题,询问孩子们歌曲的内容,然后带领孩子们一起朗诵孩子们的歌曲。
师:我们也可以用空调和电风扇为自己降温,但是空调和电风扇不能吹太久,否则很容易感冒。这些都是防止中暑和降温的小技巧!你还记得吗然后您回家,还可以告诉您的父母这些方法,使每个人都不会中暑!
第三,事件结束了。
效果分析:
小型百科全书:暑假对于来自世界各地的学生来说是更长的暑假。北半球国家通常在6月至9月1日左右结束。南半球国家通常在1月。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《房子》
小班教学计划《房子》适合小班教学活动,使孩子对构造材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法,让孩子知道游戏的名称,激发孩子的兴趣并参与游戏的建设。游戏活动在老师的鼓励下。通过老师的鼓励,帮助,初步学习插入,上高,搏击技巧,来看看幼儿园小班01030010的教学计划。
一,活动目标
1.让孩子知道游戏的名称,激发孩子的兴趣,并在老师的鼓励下参加游戏活动的建设。
2.让孩子对建筑材料,感知特性感兴趣,并熟悉材料的操作方法。
3.在老师的鼓励和帮助下,初步学习插入,打高和搏击的技巧。
4.让孩子们掌握一些房屋的常识。
5.培养孩子的观察,分析和动手能力。
二,活动的准备
成型,塑化,使孩子熟悉幼儿园的环境和房屋图片。
三,活动过程
1,进口
孩子们,今天的老师想邀请所有人成为一个小型建筑师,以帮助幼儿园盖房子。
2,观察示意图,指导孩子说话的外观特征
(1)幼儿园的房子是什么?它们是什么形状?
(2)什么是墙?高还是低?
(3)幼儿园大楼有几层?宽吗?
(4)我们要建造幼儿园的哪些部分?
3.老师演示建造房屋的技巧和方法
老师按顺序整理出房子的形状。墙壁可以用正方形和矩形建造,屋顶可以用三角形覆盖。
4.提出建设要求
(1)要建造房屋的主要结构,您可以根据自己的意愿自由选择材料进行自由建造。
(2)玩游戏时,您应该爱玩具。当您跌倒在地时,应该及时捡起。不要推倒别人建造的房子。
(3),正确放置物料(按放置的标记轻拿轻放)
5,儿童活动,老师指导
(1)对于建筑能力低的幼儿,他们可以指导他们模仿老师或看房子的图片进行建造。
(2)引导他们从平房过渡到三维房。
6.欣赏工作
您认为哪座房子最漂亮?您为什么认为它很漂亮?
7,评估总结
我们今天吃了什么?您用什么材料制作的?你和老师还有哪间房子不同?
赞扬可以大胆建造和大胆创造的幼儿。
8,自然结束。
小型百科全书:房屋是供人类居住,社交活动或其他用途的建筑物。它是人类生存的最基本手段。电视剧的名称。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《房子》带反思
小班教学计划《房子》包括对小班美术主题教学活动的反思,让孩子们体验美术活动的乐趣,学习使用三角形和正方形拼写房屋的轮廓,增强兴趣和参与能力环境,体验成功的喜悦。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标:
1.学习用三角形和正方形绘制房屋的轮廓。
2.体验美术活动的乐趣。
3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。
4.感受工作的美丽。
活动程序:
首先,导入图片是为了激发孩子学习的兴趣。
老师:宝贝,你在图片上看到了什么?这些房子好吗?他们是一样的吗?有何不同?
老师的总结:这些房屋的形状和颜色是不同的。有些是圆形屋顶,有些是方形屋顶,有些则是三角形顶部。这些房屋的颜色也很漂亮,红色和黄色。
二,老师的示范画
1.老师展示模型画
老师:你看,丁老师今天也带来了一个漂亮的房子。宝贝,谁说,我家有两个图形?谁的小眼睛最亮?
老师总结:是的,丁带来的房子是由三角形和正方形组成的。
2.老师示范画。 (三角形和正方形应该靠近,它们是好朋友!)
三,儿童作业,老师导游
第四,欣赏孩子们的作品。
活动反思:
以前已经研究了三角形和正方形,因此儿童绘画中没有很大的差异。但是小班级的小肌肉发展得不太好,因此直线不能画得很直。尤其是房屋的下面很大。因此,有必要在绘画的直线上加强实践。通常,儿童涂漆的房屋具有一定的外观。
小百科全书:房屋是一种中文词汇,是指用于人类居住,社交活动或其他目的的建筑物。
更多>> 简介:?幼儿园小班教学计划《房子里有箱子》
小班教学计划《房子里有箱子》适合小班语言主题教学活动,使幼儿学习童贞,初识和内外使用,前后单词,有节奏地学习“孩子”一词的童谣,感受幼儿园的节奏押韵,大胆猜测,乐于表达和体验语言游戏活动的欢乐,看看幼儿园003010的课程计划。
[活动]
1.有节奏地学习“孩子”的节奏,并感受童谣的节奏。
2,学习童贞,初步认识和运用内外,前后词的位置。
3,大胆猜测,愿意表达,体验语言游戏活动的喜悦。
4.发挥自己的想象力,并在小组面前大胆发言。
5.对文学作品的兴趣发芽。
[活动准备]
1,电子白板,课件。
2,圆舞板。
【活动步骤】
一,游戏是导入的,发芽兴趣
师:那里有很多宝藏。今天,我将带您去发现。嘿,我们的火车要开了。火车开了,蟑螂跑得很快,火车司机开着火车向前跑。 (课件中有一列卡通火车,音乐在响,火车正在行驶。)
(分析:介绍音乐游戏以吸引幼儿快乐地参加。)
二,上演示范,逐句理解
1.孩子猜测并说,“房子里有什么”。
老师:让我们看一下望远镜,看看你看到了什么? (该房屋具有聚光灯功能。)
老师:你怎么看这所房子?屋子里有什么?我们必须大声说“房子,房子,打开门”,门可以打开。 (该框带有单击功能:房子里有一个框。)
2.孩子看着它,说:“盒子里有什么”。
老师:你知道盒子是用来干什么的吗?您希望里面有什么?
老师:让我们看看盒子里有什么。 (使用拉屏功能打开框,然后使用拖动功能渲染框。)
3.孩子们看着它,说“盒子里有什么”。
老师:猜猜,盒子里有什么?
4.儿童操作计算机(带拖动功能移动盖子,并带放大镜功能显示手镯),手镯出现在包装盒中。
老师:里面是什么? (手链。)您认为谁想要这个礼物?为什么?
(分析:虽然小班儿童的生活经验并不丰富,理解水平较低,但是由于童贞内容接近生活和特定的形象,因此很容易被幼儿接受和理解。但是,由于儿童对这些内容太熟悉了,如果只用图片来展示,老师的讲解形式就会相对单调,容易陷入无聊和反复的听,说中,很难调动孩子们的学习兴趣。使用白板的聚光灯,拉屏,放大镜,拖动和其他功能,有趣的演示,生动的图像刺激,神秘的语言指导,深深吸引幼儿,引发幼儿的无意识注意力并增强了幼儿的意识。)
三,完整的介绍,整体感
1.观看整体演示并加深您的理解。
老师:我们是怎么找到手镯的? (孩子们回答,老师点击相应的图片。在那之后,请每个人说出来的时候请孩子们自己做。)
2.从外到内依次讲处女,了解内外的关系。
老师:有一首有趣的歌,叫做“寻找手镯的过程”。名称为《房子里有箱子》:房子里有一个盒子,盒子里有一个盒子,盒子里有一个手镯。
3.用“ Zi”押韵突出重点,感受童谣的特点。
老师(摘要):这首歌说起来很有趣。房屋,盒子,盒子,手镯,它们后面的字是什么? (“孩子”)因此,它也有一个很好的名字,叫做“子子歌”。
老师:我们用圆舞板伴奏,并有节奏地说出这首“歌曲”。
4,说做组合,表现童谣。
老师:“子子歌”真的很有趣,我们也可以边说话边行动。
(分析:对于小班儿童来说,很难理解物品之间的空间关系。如果使用物理展示,不仅需要准备大量的教具和学习工具,而且不能生动地表现出艺术观念和因此,在儿童学习童谣的过程中,老师通过生动有趣的动画演示,让孩子亲自操作电子白板,使童谣的内容是静态的,抽象的就是图像,引导孩子的猜想,激发孩子的表达欲望和学习热情,以帮助幼儿进一步感知物品之间的空间关系。)
四,体验迁移,尽量复制
1.替换框中的项目并学习复制。
老师:我们找到了手镯。您想找到更多宝藏吗?让我们戴上望远镜,然后再次寻找它。
老师:这是一首“歌曲”。您必须仔细考虑此框中的内容吗? (出现梳子。)
老师:我们能说什么? (盒子里有一把梳子。)
2,玩“猜游戏”,模仿童贞。 (使用放大镜功能将带有“孩子”的物品显示出来。)
老师:我们发现了两个宝藏,一个手镯和一个梳子。现在,让我们玩一个躲猫猫的游戏,看看有什么惊喜等着我们。请闭上眼睛,等到老师说“猫藏起来”,您就可以睁开眼睛。 (使用拖动功能渲染三个框。)
老师:你看... 更多>>

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