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《英才是怎样造就的》读后感2000字

来源:未知 编辑:admin 时间:2022-05-07 18:20
导读:《英才是怎样造就的》读后感2000字《英才是怎样造就的》读后感2000字:01、关于班级管理确定班级的培养目标是:科学家的思维、外交家的智慧、军事
《英才是怎样造就的》读后感2000字

《英才是怎样造就的》读后感2000字:

01、关于班级管理

确定班级的培养目标是:科学家的思维、外交家的智慧、军事家的勇敢、政治家的胆魄。一个好的班级需要具有正气,正气如何培养?公平选举,以正向促正向是一个很好的办法。让学生经历必要的竞争过程,从而体验到有些事情是别人无法替代的。在班级管理过程中,教师要放权,能让学生做的教师就不要去做,做主人而不是感觉被管制是一个很爽的心理体验。不要让学生待在“文明的监狱”里,要想办法将班会,或者课堂设计得更有活力,更吸引学生。

02、关于学生心理

一个健全的《英才是怎样造就的》读后感2000字心态,比一百种智慧更有力量。学生学习不好,大多是心理出了问题。

德国教育家哼.奥斯汀说过:这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败。好孩子是夸出来的,不是指责出来的。人都有被尊重的需要,老师在批评学生的时候要给学生面子,不可任由情绪蔓延。

学生不可避免的都会犯错,学生犯错,如果动机是值得肯定的,那教师就要在肯定动机的前提下,给予适当的引导。处于青春期的学生,产生了情绪就应该给他们宣泄的方式和机会。在处理学生问题的时候,我不能保证我不出错。但是,经历的多了,错误也就会越来越少。

《英才是怎样造就的》读后感2000字.jpg

我们要培养学生乐观,培养他们的幽默感,这将是老师给学生的精神财富,受用终身。教学的艺术不仅在于传授本领,更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。让学生感受到你对他的关心,他在你的心中是独一无二,不被放弃的。有时候单纯的倾听,也会解决许多问题。

差生是我们最为头疼的。对于差生,有时候或许要拿“放大镜”去寻找他的优点,并及时给予鼓励和表扬。学习落后的同学,是同龄人中最苦的。他们也不想原地待命,但是他们更找不到拼搏的渠道。老师要让学生觉得自己有目标可寻,而不是永远追不上。这样他会发自内心的感激你,感觉你真的在为他考虑,亲其师,信其道,这样他才有赶超的动力。

能把好学生带的更好,那是称职的老师;能把普通学生甚至落后学生都带起来的,才是一个好老师。

03、好老师的特征

金老师总结他认为的三个好老师的特征是这样的:课堂氛围轻松;把一些深奥的数学知识用普普通通的语言讲出来,简直朴实的掉渣,但许多抽象的问题,能够用非常生动而简单的语言一语道破;老师的举手投足,都非常潇洒,流露出掩盖不住的才华。

什么叫幽默?幽默就是剩余的智慧。如果没有备好课,幽默从何而来。学习与美的享受并不矛盾。要感受到课程的美:将美的东西,引入课堂。读后感.用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”让学生体验茅塞顿开的感觉。用“淘尽黄沙始到金,苦到尽头方知甜”来宽慰学生不要感觉自己在受苦,而是在等甜的光临。

04、关于学习动力

情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力

王老师将学习动力归为:自尊、自强、持续激励、改变贫穷的愿望、感恩、体验困境、自主学习。

对于学生考前不自信:你不会的问题相对是个常数,暴露的问题越多,说明你在考试中遇到的问题就越少。世人没有万事通。人人都在经营自己的人生。聪明的办法,是用你的主要精力去打磨你的刀刃,而不是打磨刀背。所以,教师要善于发现学生的强项,使强项成为他自我激励的源泉。

05、关于运动

活力,代表着一种人生态度。

7+1>8的理论,7小时的学习加1小时的运动效果大于8小时的学习。规则,是让人行动有章可循,然后收获习惯,习惯收获个性,个性收获命运。先让学生动起来,做起来,在路上,去感受。健康、幸福是追求一切的终极目标。因此可以考虑作为评价学生的一个标准。

06、关于恋爱

学生产生恋情,是身体健康的一种表现和标志,也是未来择偶的预言和准备。如果对异性没有好感,那正常吗?所以家长这时候首先要肯定,其次是引导。好雨知时节,当春乃发生。人不同阶段有不同的主要目标:升学、成家立业、生儿育女,但是解决要有一个程序。人需要理智的控制自己的情绪。恋爱是成长过程中的必经问题,而成长最终要靠学生自己。所以家长或老师做到了,结果怎样都不要强求了。

我们要从小试着让孩子做决定,做一株有思想的芦苇。这样,你的孩子今后便不会太差。强硬不会有好结果,最好的事情永远都是自然而然。

老师给学生写一句激励性的话语,对学生的作用你想象不到。想到过一位学者说道:与学生建立一种良好的关系,课堂也许并不是最好的场所,是在你不经意的课间、楼道、食堂或者宿舍。学生定期给老师写一封信,老师一封一封回信,也许就是人性化的一个很好的方法。

——一句话的力量

有时候,特别对于我们年轻老师来说,在与孩子相处的过程中,有时我们也许会有一些苦衷。但是,成人不承担责任,谁来承担呢?我很庆幸学生们遇到了这样的好老师,享受到很好的资源。如果当时..........作者:韩燕娟

《英才是怎样造就的》读后感2000字

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