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感谢老师作文600字2

来源:未知 编辑:admin 时间:2022-05-07 22:30
导读:感谢老师作文600字【第1篇】“教师是太阳底下最光辉的职业。”四年来,有许多老师教过我,但我最难忘的就是和我们朝夕相处的周老师。周老师是我们的班主任
感谢老师作文600字

【第1篇】

教师是太阳底下最光辉的职业。”四年来,有许多老师教过我,但我最难忘的就是和我们朝夕相处的周老师

周老师是我们的班主任。她个子不高,皮肤光滑白皙,一头秀发长而飘逸。周老师常常在脑后扎一条辫子,看起来精神又干练。一双又大又黑的眼睛炯炯有神,时常透露出智慧的光芒。周老师性格直爽,做事干脆利落。她上课声音洪亮,讲起课来十分投入,常常激情飞扬。同学们都喜欢听她的课。

周老师无微不至地关心着我们。记得那是一次语文感谢老师作文600字课上,我戴了眼镜还是看不清黑板上的字。我十分焦急,试了好多种办法,最后发现只要把头侧过来,斜着眼睛去看就会清楚一点。于是,我暗暗自喜,一直用这个“好”办法来勉强看清黑板上的每一个字。没过多久,周老师就发现了我的异样,一直盯着我,皱着眉头,似乎发现了我哪儿有点不太对劲儿。观察了我一阵以后,周老师温和地对我说:“尤祉杰,虽然斜着眼睛看东西比较清楚,但是会让你的近视度数越来越深的呀!”听着老师亲切的话语,我立马摆正了姿势。可是我仍然看不清黑板上的字呀,于是,我又不由自主地用“老办法”看黑板了。此刻,老师走到我的身边,轻轻地拍了拍我的肩膀,似乎在说:“怎么又忘了老师的提醒啦?”我明白了老师的意思,再一次摆正了姿势。之后,我似乎更加无法控制自己,不知不觉中又斜眼看了起来。于是周老师便让我先坐到前排的座位看黑板。放学时,周老师看见妈妈来接我,就及时跟她反映我眼睛的问题,一再叮嘱妈妈赶紧带我去医院检查,防止近视加深。听着老师关切的话语,一股暖流涌上我的心头。

第二天放学后,妈妈带我去医院测了一下视力。天哪,我居然从125度一下子加深到了250度!我的后背顿时直冒冷汗:要不是周老师那么细心,及早提醒我,我的近视度数铁定会更深!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”周老师,谢谢您!您既教我们知识,又教我们做人。您的教诲之恩,我终生难忘!

【点评】小作者通过老师关心自己的平凡小事,将周老师的外貌、动作、神态描写得栩栩如生。以老师的正面描写为主线,自己的心理描写为副线,刻画了一位爱生如子的教师形象!字里行间表达出小作者对老师深深的感恩之情。感情真挚,富有感染力。

【第2篇】

【王老师,让我对您说声谢谢】

“随风潜入夜,润物细无声。”用这句流传千古的诗句来赞美我的语文老师是最合适不过了。

她就是我的班主任王老师。王老师是最佳“段子手”,上起语文课幽默风趣,妙语连珠。语文课上,整间教室常常洋溢着欢笑声。而不知不觉间,我们就掌握了不少妙趣横生的语言。是王老师让我们学会求知,更加智慧;也是她洗涤了我们的灵魂,教会我们做人的道理。

记得我读二年级的时候,作文写得不是很好,日记只能写一两句话,每次作业布置写日记我就急得团团转。那时没有很好的老师来引导,我自己的脑袋里也没有丰富的词汇,更不懂什么修辞方法。后来,王老师来当我们的语文老师。第一次,她让我们写作文,我写完后胆怯地交了上去,老师批改后把我叫到了办公室,她说:汤钏瑜同学,王老师知道我们班你最聪明了,看,你的字写得多漂亮啊!老师相信你的写作水平也一定会提高的。不要害怕写作文,只要把自己看到的,感受到的真实地写出来就好了。”说完把我的作文本递给了我,我打开一看,上边修改的地方很多,密密麻麻的红色小字跳入我的眼帘。我反复地读了好几遍,心里对老师充满感激。后来,每次的习作课上,王老师总会教我们一些写作文的好方法:首先,我们要想出好的题目来吸引读者,其次文章要新颖,有丰富的想象力。此外,生活中要我们留心观察身边的事物。段落之间要自然地衔接起来,需要过渡句来当“桥梁”……王老师会认真地帮我们每位同学修改作文,还经常让我们对比修改前后的区别。我按老师的方法去写作文,果然进步了不少,我发现原来写作文真的并不难。老师读了我的作文,夸我学得快,掌握得好,还经常当作范文读给同学们听。王老师又把我的作文投到《鄞州日报》、《未来作家报》,没过多久,我的作文在报纸上发表了,我兴奋得一蹦三尺高。

如今我已经发表了多篇文章,我从心眼里感谢王老师的精心教导。谢谢您,让我对学习充满信心。

【第3篇】

一切原本波澜不惊,每天生活在自己的世界里,不为物喜,不为己忧。班级中每位同学的面孔都是如此陌生,如同那冰冷的毫无生命的灰白墙壁。孤独,令人窒息。或许,在他们眼里我只是一个无聊的玩笑而已,招来的满是鄙夷和不屑。

但是,从那个平常的午后开始,却改变了一切,甚至改变了我。

无聊的吵闹声充斥着我的耳朵。我正把头埋在课桌下津津有味地看着【汤姆索亚历险记】。突然,周围诡异的安静了三秒。抬起头来,却看见一位陌生的女老师。她穿着印花的长衫,黑色的短裤配着厚底的凉鞋,以拿破仑的站姿像棵松树般直挺挺地立在那里。有神的目光像射尽窗户里的阳光,明亮而且叫人舒心。全班安静了下来,她说:“从今天开始,我是你们的新班主任……”她的声音很响亮,刺透了周围厚厚的空气。我突然觉得我的生活会因这位老师改变。

事情果真像我预料的那样。接下来的两天,这个新来的老师开始坐在墙角了里的我——课堂上叫我回答问题,对我的回答,加以肯定和称赞,并说:“以后回答问题就要像王佳佳这样!”在得到一次次的认可与鼓励后,我不在沉默了,不在独自一人躲在角落里看书了……我尝试着与同学们交谈,游戏……渐渐,我发现生活原来是如此美丽,每件事物都焕发光彩。于是,我开始努力——上课专心听讲,课后积极提出疑问,认真完成作业……终于这些细节的改变使我有了回报——吴老师将我从一介平民提升为组长,课代表,不仅是我的能力得到培养,还使我不再孤独如今我已不再是那个躲在角落里的小女孩了。而这一切的改变,皆源于吴老师对我的认可与鼓励老师让我在这里真切的说上一句:“谢谢您,吴老师!”

【第4篇】

花儿感谢春雨,让它拥有了绚烂的花朵;小鸟感谢蓝天,让它拥有了飞翔的翅膀。我要感谢我的肖老师,她让我慢慢喜欢上了作文。

以前,作文是我的“天敌。”一说写作文,我就像孙悟空大闹天空——慌了神,有时像热锅上的蚂蚁急的团团转,有时抓耳挠腮,半天,仍然是茶壶煮饺子——倒不出一个字。可自从肖老师教作文,我觉得写作文就像张飞吃豆芽——小菜一碟。

记得我刚升入三年级,第一篇作文是《我的课余生活》,同学们都愁眉苦脸,咬着笔尖,写不出一个字来。肖老师莞尔一笑说:“咱们课间举行一次吹泡泡比赛好吗?”大家猜不准肖老师葫芦里卖的什么药,但一听吹泡泡,都把刚才的烦恼抛到脑后,立刻变成了快乐的小鸟,迫不及待地拿出自己吹泡泡的工具,都跑出来,同学们个个都像八仙过海——各显神通,不一会,走廊里变成了泡泡的天地,大大小小,五光十色、千姿百态的泡泡在空中飘来飘去。我们被泡泡包围着,我们追着泡泡满走廊里跑,玩的不亦乐乎!肖老师一边和我们围着泡泡欢笑,一边引导我们仔细观察。很快,课间十分钟结束了,我们恋恋不舍地收起吹泡泡工具,回到教室。此时,老师并没有立刻让我们动笔写,而是一边引导我们回忆刚才的情景,一边引导我们想象,还给我们提供了很多好词佳句。开始写作文了,嘿!平时“谈作文色变”的我,此刻觉得文思泉涌,很多好词佳句不经意的从笔尖流露出来。不知不觉,洋洋洒洒四百多字的作文《乐在课间》就诞生了!

为了让我们写好作文,肖老师千方百计,想尽一切办法组织我们搞一些好玩的游戏;引到我们做实验;观察大自然。让枯燥的作文变得趣味盎然。在肖老师的引导下,我开始喜欢上作文,并且我的作文水平如芝麻开花——节节高。

感谢肖老师,是她,给了我一把打开作文宝库的金钥匙。

感谢老师作文600字

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