据下面的人类红绿色盲的遗传系谱图.分析回答：

11．如图显示了细胞的部分细胞膜及其周围物质，其中一定代表蛋白质的符号是（　　）

A．

B．

C．

D．

11．图甲是动植物细胞亚显微结构模式图；图乙表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能，其中C、D、E₁、E₂为小分子化合物，并且C中一定含有N、P两种元素；F、G、H、I、J均为生物大分子化合物．请据图回答：

（1）甲图细胞与肺炎双球菌所共有的细胞器为③，甲图细胞中进行光合作用的细胞器是⑩，（均填数字）．乙图中的F为DNA．
（2）乙图中的G从甲图中的④通过核孔进入⑧，若甲图中的A细胞为浆细胞，则抗体的分泌与细胞膜
流动性的结构特点有关．
（3）甲图中B种细胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中会发生质壁分离；乙图中的F→G过程可以发生在甲图的④⑥⑩结构中（填数字）．

8．利用油菜物种甲（2n=20）与乙（2n=16）进行育种的过程如图，下列叙述正确的是（　　）

	A．	幼苗丙细胞内含有同源染色体，所以可育
	B．	丙到丁过程的染色体变化是在体细胞中发生的，属于不可遗传变异
	C．	幼苗丁细胞分裂后期，可观察到72条染色体
	D．	形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种

15．如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线．下列分析正确的是（　　）

	A．	图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a＞c，d＞b
	B．	若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间
	C．	若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L，则c点所对应的浓度介于10-10～10-8mol/L之间
	D．	生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长

5．萌发的小麦种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量显著增高．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15min后失活．根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率．某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验．
实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等．
实验步骤：
步骤一：制备酶溶液．

步骤二：将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中，取出后冷却．
步骤三：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按如表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化．（注：+表示碘液变蓝色，-表示碘液不变色）

试管编号	1	2	3	4	5	6
5%的可溶性淀粉溶液（mL）	8	8	8	8	8	8
恒温水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL）	1	1	1	1	1	1
恒温水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃）	0	20	40	60	80	100
加入碘液，振荡后观察颜色变化	+++	++	+	-	++	+++

请回答下列问题：
（1）选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是小麦种子萌发时形成大量的淀粉酶（α-淀粉酶和β-淀粉酶）．
（2）步骤二的具体操作是将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中．
（3）该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果？不能（能/不能）．理由是利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变该实验中的温度，影响实验最终结果．
（4）若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度，则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液．请简要写出制备该种酶溶液的方法将步骤一中制取的酶液置于pH为3.6、温度为0℃下的环境中（短暂时间，使α-淀粉酶失去活性）．

12．现有12分子腺苷与30分子磷酸作为原料合成ATP，则最多可以合成ATP（　　）

A．

8个

B．

10个

C．

12个

D．

18个

6．如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是a（填字母），用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有过度繁殖的特性．
（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是b（填字母），用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示环境阻力或被生存斗争淘汰的种群生物的数量．
（3）决定种群密度主要的直接因素是出生率和死亡率．